2024.3.11 toiro相模原第３教室『感覚統合・道具の使い方を知る』
こんにちは
toiro相模原第3教室です
今日は児童発達支援の感覚統合と道具の使い方について
取り組んだ様子をお伝え致します
書くことに苦手意識がある〇〇君
鉛筆やクレヨンを持つ手も
定まらなかったけど．．．
回数を重ねるごとに持ち方も固定し
出発点から終点へ意識を向けています
継続していくことで感覚も掴んでいます。
はさみの扱い
には慣れている〇〇君
はさみの持ち方も紙の持つ位置も職員から
聞いたら真剣な眼差しで挑戦
チャレンジ精神最高
そ・し・て
今月みんなで歌っているにじ?
二人の作品は、未来までかかる虹の橋のよう
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